語(yǔ)言訓(xùn)練可以使用語(yǔ)音訓(xùn)練，在語(yǔ)音訓(xùn)練過(guò)程中，治療法應(yīng)利用各種刺激法，如視覺(jué)刺激，聽(tīng)覺(jué)刺激和感覺(jué)刺激，來(lái)幫助腦癱患兒糾正發(fā)音。
聲音刺激只要幫助腦癱患兒辨認(rèn)正確的語(yǔ)音，并設(shè)法模仿正確的語(yǔ)音，治療師正確重復(fù)說(shuō)幾次單音，讓患兒聽(tīng)清，并看清正確的構(gòu)音動(dòng)作，可讓腦性癱瘓兒童坐在鏡前練習(xí)。
腦性癱瘓兒童模仿治療師所說(shuō)的單音，例如爸，媽，如果正確即可繼續(xù)練習(xí)，使聲音更明晰準(zhǔn)確，如果人說(shuō)不好，可能是構(gòu)音和發(fā)音部位不正確，導(dǎo)致語(yǔ)音不準(zhǔn)，則需進(jìn)行構(gòu)音的矯正，進(jìn)行局部訓(xùn)練。
有些兒童喜歡看治療師的口型，有些則寧可閉上雙眼聆聽(tīng)或感覺(jué)，此動(dòng)作，不必強(qiáng)求一致，每個(gè)人說(shuō)話的構(gòu)音部位不盡相同，只要語(yǔ)音正確就可以。
