首先需要明確孤獨(dú)癥是一種發(fā)育行為問題,是以社交功能障礙為主,伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍,很多孩子都會有語言方面的障礙,包括不說話、發(fā)音不清以及說一些無意義的語言或者沒有辦法進(jìn)行良好的組織語言、構(gòu)音障礙等等。
孤獨(dú)癥患者也是有一定的優(yōu)勢的,孤獨(dú)癥患者的視覺優(yōu)勢是比較明顯的。很多的活動或者互動是需要孤獨(dú)癥患者的視覺參與的,視覺功能比較發(fā)達(dá),所以有一些治療項目是利用孤獨(dú)癥患者視覺功能的優(yōu)勢進(jìn)行治療的。例如圖片交流系統(tǒng),以及結(jié)構(gòu)化教學(xué)等治療方法,這些都是最重要的,也是最常用的治療方法,都是利于利用孤獨(dú)癥患者的視覺優(yōu)勢進(jìn)行卡片或者物品的提示而指導(dǎo)患者進(jìn)行下一步的治療或者動作行為、生活工作的安排等等。
所以,孤獨(dú)癥患者視覺是有優(yōu)勢的,利用視覺優(yōu)勢進(jìn)行干預(yù)治療也是治療的方法之一。