一、頭的訓練。
二、膝蓋旋轉訓練。
三、腹支撐訓練。
四、翻身訓練。
五、肘支撐訓練。
六、手支撐訓練。
七、膝手位訓練。
八、坐位訓練。
九、跪位及單腿跪訓練。
十、站立及立位平衡訓練。
十一、步行訓練。
腦癱患兒訓練因人而異，因此家長在做相關的訓練之前，一定要先到正規(guī)的醫(yī)院咨詢?？漆t(yī)生，制定合理的治療方案，循序漸進地幫助孩子訓練。
小兒腦癱平衡訓練順序
南玄花主治醫(yī)師
長春市兒童醫(yī)院 兒科
2018-10-01 1749次
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小兒腦癱定義小兒腦癱的定義呢，腦性癱瘓這個詞又叫小兒腦癱，還叫大腦性癱瘓，這個詞沿用大約有100多年的歷史，隨著它這個時間的推移，它這個定義是逐漸逐漸在完善的。我們2014年以前小兒腦癱的定義就是，孩子出生時，出生前，或者是出生后一個月，因為腦損傷引起的姿勢運動異常的癥狀，叫小兒腦癱，它伴隨智力障礙、流涎、斜視、癲癇，這是2014年以前的這個小兒腦癱的定義。2014年以后的定義，它是出生前后、出生前、出生時，到出生后兩到三歲，非進行性腦損害導致的姿勢運動異常的癥候群，2014年以后這個定義，它里邊最關鍵的問題是把這個發(fā)育包括進去了，就是隨著孩子這個年齡增加，他這個發(fā)育，隨著他的發(fā)育，他的癥狀也是會有所改變的。他伴隨的是一些認知障礙、感覺障礙，還有一些交流的問題，還有一些癲癇的問題，這是它從2014年以后，前后的一個不同的點，但是整體說這個小兒腦癱，隨著我們認識，它這個定義逐漸還在繼續(xù)完善。
02:03
王東
副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院
2018-12-07 3924次
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小兒腦癱怎么檢查小兒腦癱的檢查方法，主要是以體格檢查為主。臨床影像學檢查呢，有這么幾方面，到一定年齡，孩子出現(xiàn)骨關節(jié)變形的，我們可以通過骨關節(jié)的X線檢查，還有頭顱的核磁，頭顱核磁檢查，主要表現(xiàn)為側腦室的一個周邊的一個白質的軟化。體格檢查呢，查腦癱孩子什么呢，好比如說查他的智力，查他的語言情況，有沒有流口水，運動姿勢的異常，像四肢的肌張力的問題，像上肢有沒有前臂旋前、屈曲、屈腕、屈拇指，下肢走路的時候是不是交叉步態(tài)，或者是腳后跟，是不是能放不下去。主要是通過臨床的體格檢查，來確認這個小兒腦癱的。
01:16
王東
副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院
2018-12-07 5598次
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小兒腦癱認知訓練認知是人類機體認識和獲取知識的能力、加工過程，涉及學習、記憶、語言、思維、精神、情感等一系列的隨意心理和社會行為。認知障礙指上述學習、記憶以及思維判斷有關的大腦高級技能加工過程的出現(xiàn)異常，而引起嚴重的學習記憶力障礙，同時伴有失語或者是失用或失認或失行等改變的病理過程，認知的基礎是大腦皮層的正常功能，任何引起大腦功能和結構異常的因素，均可導致認知障礙，行為認知訓練，鍛煉患者的大腦進行康復訓練。語音時長 1:12”
南玄花
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-09-25 2056次
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小兒腦癱進食訓練進食訓練對小嬰兒用勺喂食，要將勺輕輕的壓住舌頭，以便將食物進入舌中，防止舌頭將食物推出。也可給予小塊的固體食物，以鍛煉其咀嚼功能。在小兒咀嚼需要幫助才能閉嘴時，可給予幫助。對能力較好的小兒，要創(chuàng)造條件，訓練自己持勺進食，選擇長而舒適的勺子。不好的小孩，可持帶套的湯勺進食。訓練者可以先幫助小兒控制肩部，并協(xié)調小兒的前肩外旋，將食物送入口中。對上肢運動不穩(wěn)定的小孩，可將上肢的運動進行適當?shù)墓潭?。家長在對腦癱患兒的進行喂養(yǎng)時一定要有耐心，幫助患兒進行嘴功能的訓練。語音時長 1:39”
南玄花
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-09-27 1991次
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小兒腦癱如何康復訓練病情分析：小兒腦癱的孩子，康復訓練當中主要就是功能訓練，包括軀體訓練、技能訓練以及語言訓練等。在功能訓練當中也可以使用矯形器，也可以使用水療、電療等各種物理治療。意見建議：在康復訓練當中要家庭訓練和醫(yī)生指導相結合才可以，家長要與醫(yī)生密切配合，共同制定培訓計劃，評估訓練效果。
蘇娟
主治醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院
2020-06-08 1403次
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小兒腦癱康復訓練有什么小兒腦癱瘓是指從出生后一個月內腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙為主的綜合征。根據(jù)腦癱病兒的臨床不同，包括有運動訓練，作業(yè)訓練，電針、肌興奮治療儀、水療、冷熱敷等，患病及時到正規(guī)醫(yī)院做全面檢查與治療，嬰幼兒時期發(fā)現(xiàn)可以采用康復訓練來進行治療。
楊偲
主治醫(yī)師吉林大學第一醫(yī)院
2018-12-12 2002次
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小兒腦癱的行走訓練對于那些屬于偏癱型的腦癱患兒來說，如果他們的患側肌張力較高，在行走時家長可以用手牽著他的患手，一方面可以被動的使他患側上肢得到充分伸展，另一方面也避免了在行走中，患側上肢肌張力的增高，反之患側肌張力較低，或者接近正常時，家長牽拉患兒的健手行走時，要比牽拉患手行走有意義的多。因為患兒的患側在行走中，可
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-01-21 190次
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小兒腦癱康復訓練目的小兒腦癱康復訓練的目的有以下幾項:一、是為了糾正運動障礙和異常姿勢，恢復正常運動發(fā)育為主，應采用理療、體療、手術療法等多種措施進行矯治和訓練。二、對于運動異常應采取綜合措施進行治療。常用方法有功能訓練、日常生活技能訓練、體療、理療等。按摩、針灸、推拿也能促進癥狀的改善。三、全面關心患兒，注意生活護理
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-01-21 245次
