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• 如何發(fā)現(xiàn)早期的心理病

  心理疾病就是沒有器質(zhì)性的重大的疾病表現(xiàn)，而出現(xiàn)在心理、精神、神經(jīng)功能方面的表現(xiàn)，比如焦慮、抑郁、失眠、脾氣的性格的改變，這些表現(xiàn)都是心理疾病的早期的表現(xiàn)形式。比如有人在這一段時間里邊，由活潑健康的人變成了沉默的、寡言少語、精神不佳的人，他可能就出現(xiàn)了心理上的抑郁狀態(tài)。一個內(nèi)向的人突然發(fā)脾氣、大吵大鬧、睡眠不好、吃飯不香，變成了焦慮狀態(tài)，就說明他已經(jīng)出現(xiàn)了心理問題。還有一些人的性格，待人接物方面等等出現(xiàn)了各種各樣的和他原來不一樣的表現(xiàn)，我們就說這樣的人可能在某些心理方面出現(xiàn)了紊亂，或者出現(xiàn)了疾病的早期表現(xiàn)。就可以建議他找專業(yè)的醫(yī)師，進(jìn)行診斷和鑒別診斷，及早的發(fā)現(xiàn)，及早的治療，效果應(yīng)該是不錯的。

  

  01:38
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-10-16 4900次

• 兒童鼾癥對心理有什么影響

  兒童鼾癥對心理影響倒不是很大。但是因?yàn)閮和蚝魢绊懙胶⒆拥纳L發(fā)育，包括他的身高，包括他的智力，還包括他平常表現(xiàn)。比如說白天表現(xiàn)為多動，注意力不集中，這會影響到孩子的學(xué)習(xí)和孩子在整個群體中間的表現(xiàn)。而這些方面受到影響以后從而會影響孩子的心理發(fā)育。

  

  01:00
  謝洪 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院

  2020-04-10 2095次

• 如何理解心理衛(wèi)生？
  心理衛(wèi)生而又叫精神衛(wèi)生是相對于生理衛(wèi)生而言的，狹義的心理衛(wèi)生指的是預(yù)防和治療各種心理障礙，心理疾病，但從廣義上講心理衛(wèi)生指的是維護(hù)和增進(jìn)個體的心理健康，減少心理和行為的問題與疾病，心理衛(wèi)生的任務(wù)是探討如何維護(hù)增進(jìn)心理健康的原則，措施以及各種活動，也是達(dá)到心理健康的手段。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，一般人都把心理衛(wèi)生和心理健康看成是同一問題的不同表述，心理衛(wèi)生思想的起源最早可以追溯到古代希臘這個時代，但是現(xiàn)代心理衛(wèi)生，興起卻在二十世紀(jì)初，我國的心理衛(wèi)生，起步比較晚，1985年中國的心理衛(wèi)生協(xié)會才正式成立，這對我國的心理衛(wèi)生是一樣的發(fā)展起到了一個重要的推動作用。
  語音時長 1:41”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 5371次

• 何謂心理衛(wèi)生？
  又稱精神衛(wèi)生，心理健康是心理障礙的反義詞，它是與軀體衛(wèi)生的概念是一致的。心理健康的人不僅自我感覺良好而且社會適應(yīng)人際關(guān)系和諧，從衛(wèi)生學(xué)觀念出發(fā)，把心理衛(wèi)生分為消極的和積極的兩個方面，所謂自己的心理衛(wèi)生，它是指各種事件引起的心理障礙的原因和條件，在客觀上創(chuàng)造一個防治心理障礙的環(huán)境。而積極的心理衛(wèi)生的是培養(yǎng)人，戰(zhàn)勝不良刺激，改造惡劣條件，改善人際關(guān)系的能力，人處的自然環(huán)境和社會環(huán)境是不停的發(fā)展變化著的，人對環(huán)境的適應(yīng)也是暫時的相對的，心理失衡和挫折是不可避免的。心理沖突并不是消極的，它的積極意義就在于能夠促進(jìn)心理過程的發(fā)展和提高，但長時間的失衡和挫折，使人經(jīng)常處于一種應(yīng)激狀態(tài)是不利于機(jī)體健康的。建立衛(wèi)生的核心，造就和培養(yǎng)人們健全的心理和完善的人格保證人們的心身健康，使人們研究心理衛(wèi)生，使人們成為文明的社會成員。
  語音時長 1:57”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-10 9610次

• 心理衛(wèi)生科看什么病的
  病情分析：心理衛(wèi)生科主要是看心理障礙的常見的疾病，包括焦慮癥，恐懼癥，暴食癥，貪食癥，厭食癥，性心理障礙，抑郁癥，分離性障礙等多種疾病。意見建議：心理衛(wèi)生科大多采用心理學(xué)的治療方法來改善患者的病情的，所以一般來說建議有心理層面或者是精神問題不太嚴(yán)重的患者，可以到心理衛(wèi)生科進(jìn)行系統(tǒng)的治療，同時還應(yīng)該加強(qiáng)自我心理調(diào)整，多向周邊人傾訴。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-05-07 4205次

• 兒童白癜風(fēng)的不良心理如何調(diào)理
  病情分析：兒童白癜風(fēng)不良的心理可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行調(diào)理，首先要積極的進(jìn)行治療，讓兒童看到白癜風(fēng)治愈的希望，其次給兒童創(chuàng)造家庭舒適溫馨，對兒童關(guān)心照顧的環(huán)境。同時還要多和醫(yī)生護(hù)士溝通，隨時根據(jù)病情的變化調(diào)節(jié)治療方案，樹立孩子戰(zhàn)勝白癜風(fēng)的信心。意見建議：對于兒童白癜風(fēng)來說，越早治療效果越好，治療期間要注意孩子的飲食調(diào)理，飲食要均衡，要多樣化，避免吃辛辣刺激以及魚腥等發(fā)物。
  李華 主治醫(yī)師朝陽市中心醫(yī)院

  2021-09-02 2401次

• 家長應(yīng)如何做好兒童期的心理衛(wèi)生
  第一、是建立溫馨和睦的家庭，讓孩子感到家庭的溫暖，形成愉快的心情與開朗的性格，并且愿意將自己的想法，感情的變化告訴家長。第二、就是尊重兒童的自尊心，正確的表揚(yáng)和批評，兒童有進(jìn)步的時候應(yīng)該及時的予以肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)他的上進(jìn)的信心，家長和老師不應(yīng)該把兒童單純的看成是一個不懂事的孩子要學(xué)會尊重他們，當(dāng)孩子
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 154次

• 如何做好學(xué)生的心理衛(wèi)生工作？
  ?一、重視校園人際關(guān)系和教學(xué)方法，老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生，老師和老師，構(gòu)成校園的主要人際關(guān)系，是影響學(xué)生心身健康的關(guān)鍵因素。師生間應(yīng)該互尊互愛，同學(xué)間要熱情相待，老師間要為人師表，團(tuán)結(jié)友好。學(xué)校教育活動應(yīng)該符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，教育管理規(guī)章制度應(yīng)該是科學(xué)合理，決不能對學(xué)生體罰教育。二、正確引導(dǎo)學(xué)生，糾
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 554次