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特定學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練

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醫(yī)生主講實錄

對學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練要采用系統(tǒng)累計式多感官的教育模擬整合,聽、說、讀、寫等綜合能力,有效訓(xùn)練內(nèi)容強調(diào),語言結(jié)構(gòu),包括針對解碼,流暢性訓(xùn)練、詞匯和理解的特殊教育,強調(diào)拼音練習(xí),漢字讀音與其他感覺通路的聯(lián)系以及基礎(chǔ)字母發(fā)音關(guān)系的記憶策略,書面表達障礙的訓(xùn)練應(yīng)該使用有劃線的紙張,嘗試不同的筆感到舒服。

通過在空中揮舞胳膊練習(xí)寫字和數(shù)字以便提高一個動作的記憶,同樣使用手和手的,計算技能的訓(xùn)練常常需要個體化,有針對性的對每個兒童的強項弱項和書寫錯誤,要幫助學(xué)生認清自己的強項和弱項,根據(jù)強弱項建立有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略。

以上內(nèi)容僅供參考

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