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兒童青少年抑郁障礙對(duì)學(xué)習(xí)的影響

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醫(yī)生主講實(shí)錄

兒童青少年階段主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),抑郁癥狀可以影響到患兒正常的學(xué)習(xí)生活。

1、上學(xué)態(tài)度變化:

最初流露出對(duì)上學(xué)不感興趣,不想上學(xué)的愿望,但在家長(zhǎng)的催促之下仍然可以勉強(qiáng)的繼續(xù)上學(xué),但是不如過(guò)去勤奮努力,而以后逐漸發(fā)展到以各種理由和借口逃學(xué),比方說(shuō)頭痛,身體不舒服,與同學(xué)關(guān)系不好,老師對(duì)待不公平,在家自學(xué)等等。雖然家長(zhǎng)和老師反復(fù)的勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事,在這段時(shí)間,患兒很少外出玩耍,也不與同學(xué)往來(lái)。

2、學(xué)習(xí)能力下降:

很多患兒感到記憶力不如以前好,思維速度慢,思考問(wèn)題困難,做作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間比過(guò)去多,以致不能完成作業(yè),上課、看書(shū)或者是做作業(yè)的時(shí)候,不能全身貫注,注意力容易受外界因素干擾。因此,自己雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間,盡到了最大努力也達(dá)不到過(guò)去的學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。

3、學(xué)習(xí)自信心不足:

過(guò)去有自信心的兒童,現(xiàn)在每到考試臨近前,便會(huì)開(kāi)始擔(dān)心自己沒(méi)有充分的復(fù)習(xí),考試成績(jī)會(huì)很差,甚至臨到考試的時(shí)候不敢應(yīng)考,在再三鼓勵(lì)和催促下勉強(qiáng)參加考試,考試的結(jié)果往往讓他們自己預(yù)料的要好。

以上內(nèi)容僅供參考

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