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• 寶寶發(fā)育遲緩有哪些癥狀

  生長發(fā)育遲緩是多方面的，可能有體格發(fā)育、運動發(fā)育和智力發(fā)育落后，也可能是某一方面為突出表現(xiàn)，如果出現(xiàn)這些異癥狀，多是發(fā)育遲緩的情況：比同齡人矮小、在正常發(fā)育標準的時間段內(nèi)，沒有做到會抬頭、翻身、坐起、走路等、應該說話的時間，不能夠正常發(fā)音和表達等情況，家長首先應帶寶寶去醫(yī)院檢查，檢查是否存在其他疾病，如內(nèi)分泌疾病、遺傳代謝病、消化系統(tǒng)先天畸形等，針對病因治療。如果是因為營養(yǎng)不良等導致發(fā)育遲緩，應補充營養(yǎng)，輔食種類應多樣。同時根據(jù)具體情況，采取相應的康復訓練，對于語言發(fā)育遲緩的患兒，則對患兒進行語言訓練等，鼓勵其用語言表達需求。如果是由于缺鈣的的原因?qū)е碌?，可使用藥物進行治療，比如：比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒，能夠促進孩子正常發(fā)育，幫助孩子長高，所含的賴氨酸有助于智力的發(fā)育，醫(yī)生會根據(jù)實際情況，制定個性化的治療方案，改善發(fā)育遲緩的情況。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識，請咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導下合理用藥。

  

  01:45
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-08-11 39566次

• 雙相情感障礙的癥狀有哪些

  這是一個確實比較，表現(xiàn)比較多的一個疾病譜，我歸納它主要是兩類，我剛才談到定義談到了，它是一個躁狂和抑郁的反復發(fā)作、交替發(fā)作的一個疾病。所以它里邊有兩種表現(xiàn)，第一個就是躁狂發(fā)作的一個表現(xiàn)，躁狂發(fā)作表現(xiàn)有哪些，情感特別高漲、高興，無緣無故的就很高興，表現(xiàn)在什么，做事風風火火、話也多和別人愛溝通交流，情感特別高漲，話多的時候，有的時候說話都自己感覺到，語速都趕不上自己思維的速度，特別特別快，所以說這個時候就情感高漲，第二個，思維奔逸，剛才我談到了，語速也快、高興，在心理高漲的基礎上，出現(xiàn)感覺自己特別良好，這個良好有什么表現(xiàn)呢，我們管它叫，覺得自己什么都能做我很棒，有的時候會出現(xiàn)一種夸大的妄想，覺得自己可以改變?nèi)魏问虑?，可以幫到任何人，可以做等等等等很多很多事，自己很有能力等等。再一個，意志行為性增強，什么叫意志行為，活動增多、做什么事風風火火，但是做一件事他不能堅持下來，半途而廢，我們叫虎頭蛇尾，你看著他活動都很多，其實有的時候，往往什么事都做不成，什么成果都沒有，這是一個躁狂相，躁狂相的其他的癥狀，伴隨的癥狀比較明顯的是睡眠減少、不睡覺，睜開眼第二天都覺得很精神，這是一個躁狂相，另外一個就是抑郁相，抑郁相我們講和這個正好相反，癥狀是情感反應比較低，高興不起來、情緒低落、言語減少、不愛和人去溝通，第二個，做事的興趣下降，什么事都不愛做，工作也沒興趣，有時候飯吃著都沒有味，食欲會下降，對原來喜歡做的事，比如我愛上網(wǎng)打游戲，現(xiàn)在連那個事都不愛做，所以我們這就是叫情緒降低，原來喜歡做的事都不愛做了，第三個，封閉，也不愛和人溝通了，活動量減少了，原來風風火火，突然又轉(zhuǎn)到什么了，天天躺到床上，也不愛起，什么都不愛干，我管它叫一個抑郁相的表現(xiàn)。

  

  02:33
  王成彪 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院

  2018-06-13 13260次

• 學習技能發(fā)育障礙的治療方法有哪些？
  ?一、預防為主，預防特定學習技能障礙的發(fā)生要從母孕期做起，加強圍生期保健，盡可能避免造成胎兒腦損傷的因素，在嬰幼兒期和兒童期應注意心理活動的全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)某一方面不足時應盡早進行咨詢，接受專業(yè)指導，及早糾正偏差。二、綜合教育訓練，明確障礙的具體類型和神經(jīng)心理缺陷后需要醫(yī)護人員指導教師家長，共同協(xié)作進行有針對性的基本技能訓練，綜合教育訓練方法要個別化，有針對性，結(jié)合多種獎勵方式，強化正性強化作用，加強營養(yǎng)，糾正偏食。三、藥物治療，對于合并癥多動者可服用相應藥物并配合行為治療。
  語音時長 1:37”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-07 2698次

• 什么是學習技能發(fā)育障礙？
  ?學習技能發(fā)育障礙指兒童在學齡早期，同等教育條件下出現(xiàn)學習技能的獲得與發(fā)展障礙，這類障礙不是由于智力發(fā)育遲緩，中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，視覺、聽覺和情緒障礙所導致。多起源于認知功能的缺陷，并以神經(jīng)發(fā)育過程中的生物學因素為基礎，可繼發(fā)和伴法行為和情緒障礙，但不是它的直接后果。這種病情男孩兒多見，主要包括特定的閱讀障礙，特定的拼寫障礙和特定計算技能障礙，該病癥較恒定，不像許多其他精神病障礙具有緩解和復發(fā)的特點。
  語音時長 1:32”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-07 3165次

• 兒童學習障礙怎么治療
  可以改善孩子的學習習慣，或者通過語言治療、物理治療、針灸等，還可以通過一些耐性訓練,圖形認識訓練,例如拼圖,練毛筆字來恢復學習能力,降低學習障礙。不要強迫孩子學習，選一些孩子喜歡的內(nèi)容學習，培養(yǎng)孩子的學習興趣。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 3304次

• 怎么提高學習障礙兒童的自信
  可以多跟孩子溝通，多跟孩子談談心，多陪孩子玩，讓孩子多跟同齡人接觸，使得孩子性格開朗一些，平時讓孩子多說話，多放些耐心在孩子身上，讓孩子經(jīng)常和同齡的小孩在一起玩。飲食均衡不挑食，多吃水果，蔬菜，豆制品等。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 1602次

• 神經(jīng)發(fā)育障礙的早期癥狀有哪些
  神經(jīng)發(fā)育障礙的早期癥狀一般有注意力不集中、聽力障礙、動作不協(xié)調(diào)等，患者需要積極的進行治療。1、注意力不集中：神經(jīng)發(fā)育障礙是由多種原因引起的，比如外傷、遺傳因素等，會影響大腦的正常功能，在日常生活中，可能會出現(xiàn)注意力分散的情況。2、聽力障礙：如果聽神經(jīng)功能發(fā)育異常，對外界聲音的敏感度也會有所下降。3、
  邵自強 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2023-06-28 0次

• 精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙癥狀有哪些？
  目前研究表明所有精神障礙均可發(fā)生于精神發(fā)育遲滯這一人群，如兒童孤獨癥、恐怖癥、強迫癥、廣泛焦慮障礙、兒童多動癥、行為障礙、品行障礙、精神分裂癥、情感性障礙、器質(zhì)性精神障礙等。而且智力損害程度越重，出現(xiàn)各種精神障礙的情況越多。在輕度精神發(fā)育遲滯中，出現(xiàn)各種障礙及其臨床表現(xiàn)與非精神發(fā)育遲滯人群相類似。但
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 703次