問(wèn)幼兒多動(dòng)癥一般有哪些表現(xiàn)
病情描述:
幼兒多動(dòng)癥一般有哪些表現(xiàn)
答醫(yī)生回答
病情分析:
這類(lèi)孩子的行為動(dòng)作明顯增多,很難安靜下來(lái)。有時(shí)做事就顯得特別的有頭無(wú)尾,或者有始無(wú)終。上課的時(shí)候,習(xí)慣東張西望,不聽(tīng)老師講話(huà)或者老是搗亂。擦擦頭或者捏橡皮,就是注意力缺陷障礙。這種注意力障礙的表現(xiàn),使孩子容易分心,比如他很難長(zhǎng)時(shí)間地去集中注意力干一件事情。
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幼兒多動(dòng)癥一般有哪些表現(xiàn)一個(gè)表現(xiàn)為多動(dòng),顧名思義就是活動(dòng)多,這類(lèi)孩子的行為動(dòng)作,明顯增多,很難安靜下來(lái)。有時(shí)做事就顯得特別的有頭無(wú)尾,或者有始無(wú)終。上課的時(shí)候,習(xí)慣東張西望,不聽(tīng)老師講話(huà),或者老是搗亂。擦擦頭或者捏橡皮,就是注意力缺陷障礙。這種注意力障礙的表現(xiàn),使孩子容易分心,比如說(shuō)他很難長(zhǎng)時(shí)間地去集中注意力干一件事情。一般這類(lèi)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不會(huì)說(shuō)特別好。比如說(shuō)家長(zhǎng)和老師在這段時(shí)間,對(duì)孩子管得嚴(yán)一點(diǎn),他的成績(jī)可能會(huì)比較好,或者比較穩(wěn)定。但是但凡只要稍微松懈一點(diǎn),這樣孩子的成績(jī)馬上會(huì)落下來(lái)。第三個(gè)表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)困難,像多動(dòng)癥的孩子因?yàn)樗⒁饬φ系K,因此他學(xué)習(xí)效率會(huì)很低,常常有認(rèn)知障礙,比如說(shuō)他的做作業(yè)或者答題時(shí)候,容易漏題,都懂這個(gè)題目的意思,因此答錯(cuò)了,其實(shí)這孩子可能是會(huì)的。另外像寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,比如說(shuō)B或者D,他經(jīng)常弄混,就表現(xiàn)為一種馬虎的現(xiàn)象,或者抄字的時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)字。另外,多動(dòng)的孩子,還會(huì)表現(xiàn)為一種情緒的不穩(wěn)定,非常容易沖動(dòng)和別的人發(fā)生沖突,稍有不注意,他就會(huì)發(fā)脾氣,哭鬧打人或者打架,破壞物品。有的孩子還會(huì)出現(xiàn)一些逃課,離家出走這種嚴(yán)重的情況。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:21”
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