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• 怎樣識別室性心律失常

  這個問題的話，一定要拿到第一手的心電圖的資料，也就是當人有不舒服的時候，心慌、胸悶，心悸的情況的話，要及時做一份心電圖。如果這份心電圖看不到任何的表現(xiàn)的話，我們間隔一段時間再復查心電圖，一定要拿到病人不舒服的時候的心電圖的資料，這可以說是第一手資料，能夠直接地來判斷病人的心律失常的類型。所以說的話，一定要拿到第一份心電圖。另外就是說我們也可以做一份24小時的心電圖，24小時心電圖可以記錄室性心律失常的類型，它的頻發(fā)的程度，是不是伴有一些多源的起源的異常，是不是伴有室性心動過速，來判斷它室性心律失常到底有什么樣的風險。如果24小時仍然沒有得到明確的一個結(jié)論，我們建議可以做72小時的心電遙測檢查。

  

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  楊學東 副主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2020-03-27 1947次

• 良性卵巢腫瘤和惡性卵巢腫瘤怎樣識別

  這個確實是很重要，因為針對于我們的手術(shù)，做好一些準備工作都是有必要的。那么做手術(shù)之前，我們可以根據(jù)婦科檢查，進行初步識別。第二就是通過B超的識別，B超發(fā)現(xiàn)卵巢腫物里面，譬如說有乳頭狀、混合性的，我們就高度考慮是個惡性腫瘤。再就是腫瘤標志物的檢測，CA125和CA199，都是一些特異性的卵巢腫瘤標志物，如果說它明顯升高，我們也考慮是個惡性的。再一個就是CT，也可以進行識別。

  

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  費志醫(yī) 副主任醫(yī)師武漢市普仁醫(yī)院

  2019-11-19 3000次

• 怎樣識別弱智兒童
  首先可以根據(jù)大腦發(fā)育和生理功能去判斷，在實際生活中，一般以行為、動作、語言、發(fā)音等方面作為識別是否為弱智的主要指標，并從兒童的動作推斷大腦的發(fā)育情況，根據(jù)這些指標可以將學齡期的弱智兒童分為四種不同程度的弱智情況。一、輕度弱智，輕度弱智的孩子一般大腦本身沒有損傷，只是功能有障礙，他們的視聽功能正常，口齒清楚，能表達自己簡單的想法，但是他們的觀察能力差，對事物細微的特點或細小的變化往往觀察不到，輕度弱智的兒童機械記憶較好，多次重復的學習內(nèi)容可以長久地記住。但是他們的思維能力差，缺乏邏輯性，數(shù)字概念難以學會，輕度弱智的兒童，情緒正常，有的膽小、有的魯莽，與正常兒童基本沒有差別，但是他們?nèi)狈σ庵玖Γ荒苤鲃涌朔щy。二、中度弱智，中度弱智的孩子大多數(shù)腦損傷和其他神經(jīng)障礙，腦功能有問題，他們的抽象概念以及想象力很差，對于顏色和形狀很難學得會，在數(shù)學能力方面只停留在用實物數(shù)數(shù)，用實物計算的水平，對于應用題沒有概念。對于這類孩子來說，經(jīng)過五六年的特殊教育，可以學會一些簡單的技能，知識面方面能夠達到小學三四年級的水平，但是數(shù)學概念仍只有一年級水平。三、重度弱智，重度弱智的兒童有一定的腦損傷、腦功能障礙比較嚴重，即使能夠接受一些嚴格的訓練，也只能學會講幾個字或幾句簡單的句子，但是卻能學會遵守衛(wèi)生習慣，和他人做一些簡單的交往，不能參加勞動。
  語音時長 2:31”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-21 12313次

• 弱智兒童怎樣治理?
  治療的關鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預、藥物治療，其中康復治療也是一個很重要的方面，主要包括以下幾個方面：一，病因治療。二，促進或改善腦細胞功能的治療。三，對癥藥物治療，對某些精神發(fā)育遲滯類型病因明確者，在特殊教育訓練的同時，應針對不同的病因進而治療，以防止病情發(fā)展，有利于康復，可以選用多種氨基酸，腦復康等等的藥物進行治療。四，除了少數(shù)有明確病因者，可早期給予藥物治療外，多數(shù)的患兒有賴于教育和訓練，教育的目的是讓患者學會一些謀生的技能，爭取能自己養(yǎng)活自己，訓練的目的是使患者能自己料理生活，減少在這方面對別人的依賴。目前則傾向于盡量把輕度弱智的患兒，放在普通學校的環(huán)境中教育，即所謂正常教育，重度和極重度的弱智患兒，主要是生活照顧和護理的問題。
  語音時長 1:42”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-23 7259次

• 兒童弱智看什么科
  病情分析：兒童弱智應該去看神經(jīng)內(nèi)科。引起弱智的原因有很多，有原發(fā)性的也有，繼發(fā)性的建議患者去醫(yī)院通過核磁共振，頭顱CT判斷究竟屬于何種原因再對癥治療。同時患者也可以選擇去兒科和康復科。意見建議：建議家屬多和病人溝通，逐漸培養(yǎng)患者的學習能力。平時給孩子多吃一些，富含豐富蛋白質(zhì)和維生素的食物。讓孩子適度進行體育鍛煉，也有利于病情的好轉(zhuǎn)。
  吳娜 副主任醫(yī)師吉林市人民醫(yī)院

  2020-08-24 1301次

• 兒童弱智能治好嗎
  大眾口中的弱智就是醫(yī)學上的智力障礙。兒童的智力障礙一旦發(fā)生，難以逆轉(zhuǎn)，主要還是在于預防。智力障礙的治療原則以教育和康復訓練為主。教師和家長的任務主要是讓孩子掌握與智力水平相當?shù)奈幕R、生活技能和社會適應技能。目前還缺乏專業(yè)康復訓練是為智力障礙患者提供服務，而心理治療是針對患者出現(xiàn)的異常情緒和行為采用相應的心理治療，最常用的還是行為治療。而藥物治療包括對因治療和對癥治療。主要是對于有病因的采用病因治療，如對半乳糖血癥和苯丙酮尿癥患者給予相應的飲食治療，對先天性甲狀腺功能低下患者給予甲狀腺激素替代治療等等。智力障礙患者30%到60%伴有精神癥狀，可以根據(jù)不同的精神癥狀進行相應的藥物治療，如：利培酮、阿立哌唑等對伴有精神運動性興奮攻擊行為、自傷行為的患者可以使用。
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2019-01-12 1701次

• 弱智兒童的病因有哪些
  造成小兒弱智的原因很復雜，但大多與下列幾種因素有關：1、遺傳因素，如父母智力低下，父母有近親結(jié)婚或父母染體異常，父母患有某些代謝性疾病，父代可將先天智力缺陷傳給子代，造成小兒智力低下，若父母有一方智力低或兩方均智力低下，他們所生的子女中，弱智的發(fā)生率高達77%到96%。2、母親妊娠期的致病因素，妊娠
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 46次

• 生殖皰疹怎樣識別
  生殖皰疹在臨床上指的是生殖器皰疹，生殖器皰疹可以通過臨床癥狀、病毒分離培養(yǎng)法、抗原檢測、電子顯微鏡檢查、特異性血清抗體檢測等方式識別，進行檢測時，需要去正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)。1、臨床癥狀：生殖器皰疹主要是單純皰疹病毒感染引起，會出現(xiàn)局部皮膚瘙癢、燒灼感、疼痛、水皰等癥狀，還會導致皮膚糜爛以及潰瘍。當身體出現(xiàn)
  王曉彥 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京天壇醫(yī)院

  2024-01-03 0次