問(wèn)小孩幾個(gè)月會(huì)講話
病情描述:
小孩幾個(gè)月會(huì)講話
答醫(yī)生回答
病情分析:
1、一歲會(huì)有邏輯的講話。4—5個(gè)月大的時(shí)候,寶寶可能偶爾會(huì)蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來(lái),但他還沒(méi)有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來(lái)。這要到他大約1歲左右才能做到。2、6—9個(gè)月寶寶的會(huì)說(shuō)的話更多了,當(dāng)他喃喃自語(yǔ)或發(fā)音時(shí),聽(tīng)上去好像有意義了。3、12—17個(gè)月寶寶可以使用一兩個(gè)詞了。
意見(jiàn)建議:
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嬰兒幾個(gè)月長(zhǎng)牙關(guān)于嬰幼兒長(zhǎng)牙的一些問(wèn)題,對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō),我們從理論上、實(shí)際上,大多數(shù)主要就是六個(gè)月左右出現(xiàn)第一顆乳牙,然后一般表現(xiàn)在下排中間,就是門(mén)牙的部位會(huì)出現(xiàn),當(dāng)然有些孩子會(huì)很不一樣。由于個(gè)人自身因素的問(wèn)題,可能會(huì)出現(xiàn),有的孩子四個(gè)月左右,會(huì)出現(xiàn)第一顆乳牙,這個(gè)是在我們門(mén)診中見(jiàn)過(guò)的。然后有些孩子會(huì)表現(xiàn)出,就是一歲左右才出現(xiàn)這種,所以說(shuō)我們作為家屬不要著急,不能說(shuō)我們孩子沒(méi)有出牙,是不是有問(wèn)題,我們需要馬上做一些檢查。當(dāng)然有可能是由于孩子,比如一些常見(jiàn)的缺鈣問(wèn)題引起的,我們適當(dāng)補(bǔ)充是沒(méi)有問(wèn)題的。但是大多數(shù)主要還是,根據(jù)孩子自己的自身因素而定的。所以一般來(lái)說(shuō),我們建議就是以觀察為主,而且需要知道的就是,孩子在出牙的過(guò)程,會(huì)出現(xiàn)一些不適的癥狀,比如發(fā)熱。然后還有就是孩子脾氣暴躁哭鬧,甚至有一些孩子會(huì)出現(xiàn)牙齦出血,然后做好充分的護(hù)理這就足夠了。對(duì)于家屬來(lái)說(shuō),所以說(shuō)我們家屬需要知道,一定以觀察為主,不要盲目地認(rèn)為,孩子自己是不是有問(wèn)題。01:46
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寶寶幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話一般寶寶12個(gè)月左右會(huì)說(shuō)話。寶寶的語(yǔ)言發(fā)育,與大腦、咽喉部肌肉的正常發(fā)育,及聽(tīng)覺(jué)的完善有關(guān)。寶寶的發(fā)育過(guò)程是在新生兒已經(jīng)會(huì)哭;3-4個(gè)月會(huì)咿呀發(fā)音;6-7個(gè)月的時(shí)候能聽(tīng)懂自己名字;12個(gè)月齡的時(shí)候能說(shuō)出簡(jiǎn)單單詞,如再見(jiàn)、沒(méi)了;18個(gè)月的時(shí)候能指認(rèn)15-20個(gè)字,并說(shuō)出家庭主要成員的稱謂;24月齡的時(shí)候能指出簡(jiǎn)單的人物名和圖片;3歲的時(shí)候能指出許多物品的名字,并說(shuō)出2-3個(gè)字組成的短句;4歲的時(shí)候能講述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。家長(zhǎng)要根據(jù)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育歷程,及時(shí)的關(guān)注寶寶的發(fā)育情況,如果出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育落后的情況,一定要及時(shí)去醫(yī)院檢查,找出病因,對(duì)癥治療。如果不是病理性的原因,就需要引導(dǎo)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育,必要時(shí)候給予康復(fù)訓(xùn)練。01:44
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小孩幾個(gè)月會(huì)講話父母要積極鼓勵(lì)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言,多給寶寶說(shuō)話地機(jī)會(huì),比如經(jīng)常和寶寶談話,說(shuō)歌謠,講故事,積極回應(yīng)寶寶地話,不要置之不理,多教寶寶學(xué)習(xí)一些詞匯,當(dāng)寶寶地語(yǔ)言中出現(xiàn)錯(cuò)誤,不要取消,不要故意重復(fù)他地錯(cuò)誤,而是給予正確地示范,出生至一歲,此時(shí)起地幼兒以哭聲,笑聲,口腔發(fā)出地聲音,如無(wú),啊來(lái)表達(dá)起溝通語(yǔ)言,建議此時(shí)就可以刺激自己寶寶地語(yǔ)言發(fā)展。零個(gè)月到一歲左右,幼兒隨著生活范圍地日益擴(kuò)大,新地經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多,她地字條及語(yǔ)言功能已慢慢增加,此階段寶寶開(kāi)始叫爸爸,媽媽,諸如此類地,雙電子,父母對(duì)此階段幼兒說(shuō)話時(shí),應(yīng)盡量地放慢速度,說(shuō)地清楚,使幼兒聽(tīng)地清楚,兩歲以上,兩歲以上地有一起生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真能力越來(lái)越豐富,也就逐漸地具有語(yǔ)言交談能力。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:50”
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小孩幾個(gè)月會(huì)坐坐位是人類生活最基本的姿勢(shì),隨著小兒月齡的增長(zhǎng)逐漸完善,新生兒由于屈肌占優(yōu)勢(shì),脊柱不能充分的伸展,扶著坐位是脊柱呈向前彎曲,頭部完全下垂不穩(wěn)定,呈現(xiàn)頸前傾坐位,兩個(gè)月脊柱比新生兒階段有所進(jìn)展。但仍然向前屈,坐的時(shí)候脊柱彎成半圓形,呈半前傾的坐位,頭部間歇性的勉強(qiáng)昂頭。三個(gè)月脊柱任向前彎曲,腰成弧形,呈半前傾坐位姿勢(shì),此時(shí)頭部可以豎直,但不持久常,出現(xiàn)后垂現(xiàn)象,四個(gè)月扶坐可坐,為扶腰坐的早期階段頭部不在后垂,但不太穩(wěn)定,當(dāng)搖晃身體的時(shí)候,頭隨之搖擺不定,五個(gè)月扶腰坐起。但是比四個(gè)月的時(shí)候頭部相對(duì)比較穩(wěn)定,六個(gè)月拉著孩子的手,能從仰臥坐起,能自己用手向前支撐坐,脊柱略成彎曲成拱背座位,七個(gè)月可以獨(dú)坐脊柱伸展與床面成直角,是一個(gè)非常穩(wěn)定的階段,稱為直腰坐階段,八到九個(gè)月脊柱伸展,坐位非常穩(wěn)定,可以開(kāi)始左右回旋身體,并能夠改變姿勢(shì),可以由坐位變化為其它體位,為扭身坐階段。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:09”
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小孩幾個(gè)月說(shuō)話小孩學(xué)會(huì)說(shuō)話這是一個(gè)過(guò)程。第一階段:說(shuō)“爸爸”“媽媽”(4—5個(gè)月)。第二階段:有語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣(6—9個(gè)月)。第三階段:使用詞匯或疑問(wèn)句(12—17個(gè)月)。第四階段:詞匯增大(1歲半—2歲)。第五階段:能造句了(2歲半)。第四階段:正常對(duì)話(3歲)。
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小孩幾個(gè)月開(kāi)始說(shuō)話孩子8個(gè)月時(shí)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰,會(huì)開(kāi)始開(kāi)始說(shuō)疊音字,如爸爸、媽媽,并會(huì)逐漸改變音量和音詞以模仿真正的語(yǔ)言,說(shuō)話較晚的孩子到1.5歲時(shí)基本都會(huì)說(shuō)了,這段時(shí)期能用手勢(shì)、表情輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需要,能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話,2-3歲能說(shuō)短句,如吃飯、上班、我餓了、爸爸回來(lái)了、我們走吧等。
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小孩4歲還不會(huì)講話正常嗎小孩4歲還不會(huì)講話一般不正常,常見(jiàn)于自閉癥、聽(tīng)力異常、構(gòu)音器官異常等,可以根據(jù)個(gè)人原因做針對(duì)性改善。1、自閉癥:自閉癥通常與遺傳因素有很大關(guān)系,認(rèn)為是遺傳因素與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果所導(dǎo)致,主要表現(xiàn)為溝通障礙、社會(huì)交往障礙、重復(fù)性行為等,而且此類患兒在語(yǔ)言交流方面有一定的障礙,可存在不同程度的語(yǔ)言發(fā)
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小孩幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話小孩通常10-12個(gè)月會(huì)說(shuō)話。但只是一個(gè)大概的參考范圍,應(yīng)根據(jù)多種方面進(jìn)行分析。小孩隨著年齡的不斷增長(zhǎng),身體的多個(gè)器官會(huì)逐漸發(fā)育完善,大腦的語(yǔ)言中樞也會(huì)逐漸成熟。如果小孩的發(fā)育速度比較快,家長(zhǎng)也經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng),說(shuō)話的時(shí)間相對(duì)比較早,大概在10個(gè)月的時(shí)候。如果小孩的生長(zhǎng)發(fā)育速度比較慢,家長(zhǎng)沒(méi)有積極的進(jìn)行