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問特發(fā)性語言發(fā)育遲緩

2019-12-31 2984次

病情描述：

孩子特發(fā)性語言發(fā)育遲緩，應該怎么辦？

提示：線上咨詢不能代替面診，醫(yī)生建議僅供參考!

答咨詢實錄

林允偉 副主任醫(yī)師

武警總醫(yī)院 內(nèi)科

特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，后者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂?；純簩φZ言的學習速度很慢，語言明顯落后。
特發(fā)性語言發(fā)育障礙兒童在學前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學后由于語言交流困難，小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問題。由于這些兒童的內(nèi)在語言發(fā)育正常，因此可參加一些帶有創(chuàng)造性的游戲，也可以繪畫。具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現(xiàn)為言語部分差，但操作部分正常，出現(xiàn)言語智商和操作智商的分離。
這個是特發(fā)性語言發(fā)育延遲，兒童的其它都正常，所以不用擔心，只要你們耐心教育，多多引導他說話就行，我這里有個小孩是這樣4歲才會說話，現(xiàn)在6歲了，那個說話算是說的多的很，還很溜。
需要帶孩子去看看兒童康復科醫(yī)生，接受醫(yī)生的現(xiàn)場檢查、評測（智力測試、語言發(fā)育評估、行為評估等）、問詢，明確孩子的診斷及可能的原因，再考慮相關康復干預措施。
這幾個月教她，她也會有意識的跟著學，之前是連學都不肯學的。因為經(jīng)常和她在一起的是我外婆，八十多歲了，這方面是不是也有影響？
有很大影響。
讓你跟一個老人，你學英文看看。
你就試著，跟著這80多歲的老人，你開始學習英文，看看多久學會。
1到10歲孩子必須父母帶。
要不影響他一生。
很多聰明的留守兒童，就是沒有跟著父母變的不聰明了。
學說話必須語言環(huán)境。
把你放在美國，你一個月學會英文。
把你放在中國，你10年也學不好英文。
因為我外婆原來也是中學教師退休的，想著應該問題不大。
跟著父母更好。
嗯嗯……您上面說的4歲才說話的孩子，他有進行干預治療嗎？
有。
需要治療很久嗎？
個體不同，情況不同。
基本是一年到三年。
費用高嗎？
比較高。
幾萬吧。
你自己多教教吧。
只要智力沒有問題，就沒有什么關系。
好的，謝謝醫(yī)生，我去評估一下看看先。

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